Психологическата рехабилитация е необходима за всеки човек след сериозно нараняване, атака или загуба на обичайните им физически способности. Не е лесно да свикнеш да живееш в нова среда без способността да говориш, да ходиш, да виждаш или други нормални телесни функции. Лекарите разполагат с ефективни методи за подпомагане на пострадали хора, възстановявайки социалното ниво на взаимодействие с външния свят.
Присвояване на методи
Психологическата рехабилитация помага на обществото да върне здравите деца към социалния живот след злополуки, наранявания или стрес. Доброто здраве не се ограничава до правилното функциониране на тялото. Моралът влияе върху процеса на възстановяване.
Психологическата рехабилитация помага на обществото да елиминира бъдещото агресивно поведение на пациента, което дори може да доведе до престъпност. При децата последствията могат да бъдат ужасни: загуба на жажда за живот и невъзможност за самостоятелно връщане в социалната среда. Често се наблюдават усложнения след загуба на функция на крайника, формира се психологически дискомфорт пред другите.
Психологическата рехабилитация е насочена към решаване на следните задачи:
- Състояние на връщанепсихиката към нормалното.
- Намерете начини за лечение, които улесняват рехабилитацията на жертвите.
- Лекарите помагат на жертвата да намери вътрешна хармония със себе си, да премахне противоречията и да приеме събитието като неизбежно.
- Помощ при взаимодействието на жертвата със социални групи.
Целите на всички методи са насочени към нормализиране на психологическото здраве и социалното поведение на детето.
Класификация
Психологическата рехабилитация е разделена на 3 вида помощ в различни области:
- Медицински. Помощта се основава на подготовка на пациентите за операции, възстановяване на психиката след наранявания и преодоляване на болката. Запазване на самоличността след увреждане.
- Професионалист. По-често запазването и възстановяването на загубените умения се извършва при възрастни. Но за децата упражненията се комбинират с психологически методи за възстановяване на писането, практикувани движения на ръцете и краката след травмиране на тялото.
- Социални. Загубата на функционалност на тялото води до психологически дискомфорт. За да се улесни периода на възстановяване, психологическата рехабилитация на децата се извършва в групова обстановка. Важен компонент на помощта е адаптирането на жертвата към изпълнението на телесните функции в инвалидна количка, научаването как да преодолява бордюри и други препятствия.
Центърът за психологическа рехабилитация създава условия, при които човек се поставя в среда на положителни емоции. Този подход ви позволява ненатрапчиво да овладеете методитевзаимодействие с външния свят.
Превантивна работа с пациенти
Социално-психологическата рехабилитация на деца може да се използва преди появата на сериозни състояния, когато детето вече получава отрицателен „отпечатък” след неуспешна операция. Ето защо, преди да се извърши, е препоръчително да подготвите психиката за известен резултат. Ако вече е ясно, че той ще стане инвалид, тогава те започват да създават в съзнанието му образа на успял човек дори със загубата на частична функционалност на тялото.
Инвалидна количка не трябва да бъде смъртна присъда за дете. Има много примери хората с увреждания да стават спортисти, лидери или учени. Детето трябва да приеме новото си състояние без притеснения.
Цели на методите при работа с дете
Социално-психологическата рехабилитация е насочена към постигане на следните условия:
- Определяне на психичното състояние на пациентите, количествено определяне на разстройството.
- Хоспитализация на деца в тежки случаи, когато е необходимо постоянно наблюдение и има висок риск от усложнения.
- Пълно връщане на загубените психологически възможности.
- Избор на начин за коригиране на съзнанието на детето, повишаване на самочувствието му.
- Подготовка за операцията, нови усещания след нейното приключване.
- Помогнете да научите значими социални дейности при дете със загубени способности.
- Бързо включване на пациента в ежедневните задължения, практикуване на отслабени двигателни функциитяло.
В резултат на това лекарите се стремят да получат здраво дете с по-силна нервна система, така че бъдещите необичайни състояния да не водят до вътрешни преживявания. Принципът „предупреден е въоръжени“работи.
Принципи за доставка на помощ
Психологическата рехабилитация на хората с увреждания се основава на редица принципи. Първият е спешността на помощта, чието семантично съдържание е навременното предоставяне на психологическо облекчение след шок, тежък стрес или преживявания. Няколко минути терапия облекчават бъдещите рецесии в нервната система на пациента за дълго време.
Различна педагогическа и медицинска психологическа помощ. Рехабилитацията на пациентите може да се извърши по сложен метод: едновременна подготовка на психологическото съзнание и премахване на центровете на физически стрес с помощта на лекарства. Когато децата са наранени поради насилие, се предприемат допълнителни мерки: оценява се състоянието на живот в семейството, поведението в обществото и се правят корекции чрез създаване на положителни образи. В някои случаи детето трябва да бъде защитено не само психологически, но и юридически.
Обществен ангажимент
Социално-педагогическата рехабилитация е необходима за развитието на активна жизнена позиция на детето. Необходимо е да се преодолее изолацията на съзнанието от неблагоприятна комбинация от обстоятелства. Пациентът трябва да възвърне представата за себе си, за да насочи силите си към положително отношение. Груповата терапия не винаги ее успешен, но помага на децата да определят своето място в социалната група.
Груповите занимания сред деца на една и съща възраст помагат за премахване на комплексите, премахване на недоверието в терапевтичните методи. Пострадалото дете често развива агресия към хора, подобни на човека, причинил вредата. Социалната адаптация има за цел да гарантира, че пациентът има различно мнение: хората не са еднакви с външни прилики.
Какво правят в клиниката?
Рехабилитацията на детето започва със създаването на благоприятна среда. Условията не трябва да съвпадат със ситуацията в момента на инцидента, нараняване. Специалистите се опитват да осигурят възможности за реализиране на способностите на детето: рисуване, преподаване на учебни предмети, игри и др. Дадена му е роля в група деца.
Именно чрез самоопределяне на позицията си детето може да преодолее емоционалните преживявания и да прояви воля. Ефективен метод за помощ е приказната терапия, при която всеки играч избира герой, който харесва. Чрез положително взаимодействие с другите се постигат следните цели:
- Агресивността на детето е намалена.
- Чувството на страх от външния свят е преодоляно.
- Изчезнете бариерите, които не позволяват на децата с увреждания да общуват.
- Потенциалът за творческа работа нараства.
- Фантазиите на детето се сбъдват, след което истинският живот не изглежда мрачен.
Персонализирани програми
За всяко дете се избира определен набор от техники според неговите способности, интереси и физически данни. Систематизирането на процеса намалява времето за рехабилитация на психиката. Времето, прекарано в клиниката, се определя след като се вземе предвид мнението на родителите. Рехабилитационният център може да отведе бебето в болница, ако е необходимо.
Близките хора на дете с увреждания също трябва да бъдат обучени, така че всеки да може да му помогне, ако е необходимо. Ще трябва да овладеете методите за използване на технически средства, както и оказване на спешна помощ в случай на влошаване на благосъстоянието на жертвата. Необходима е медицинска помощ за намаляване на напрежението в нервната система поради наранена част от тялото. По-добре се чувствате чрез употребата на болкоуспокояващи, антидепресанти.
