Здравното образование е клон от медицината, който развива методи на хигиенна култура. Санитарно-хигиенното образование разпространява необходимите знания и умения сред гражданите за опазване и укрепване на здравето на населението, предотвратяване на заболявания, поддържане на активност и висока работоспособност през всички периоди от живота, дълголетието и възпитанието на младото поколение.
Принципи и цели
Санитарно-хигиенното образование е клон на медицинската наука, който разработва и прилага методи за подобряване на санитарната култура във всички слоеве от населението. Задачите на здравното образование включват не само разпространение на хигиенна култура, но и стимулиране на гражданите да прилагат знанията, придобити в ежедневието, изграждане на здравословни хигиенни навици. Образователната работа се основава на опита не само на медицината като наука, но и на опита на социологията, педагогиката и психологията.
Основни принципи на здравното образование в Руската федерация:
- Държавна стойност.
- Научен подход.
- Достъпност до събития за сегменти от населението.
- Масово покритие на всички целеви аудитории.
Форми
Здравнообразователните форми се основават на ефективни методи за пропаганда и агитация, които се провеждат във формите:
- Устно предаване на информация (лични и групови разговори, лекции, дискусии, директна комуникация с пациенти под формата на въпроси и отговори и др.).
- Медии (телевизия, радио, печатни периодични издания, тематични филми, предавания и др.).
- Визуална кампания (брошури, плакати, листовки, бележки и др.).
- Комбинация от средства (използвайки множество канали).
Активни методи
Активните методи за насърчаване на хигиенната и санитарната култура включват лекции, беседи, семинари, кръгли маси, „училища за пациенти“и т.н. Тоест, най-ефективните методи на здравно образование са тези, при които преподавателят или здравният работник има пряка контакт с публиката. Получаването на обратна връзка е важно, тъй като дава възможност да се разбере колко ясно е прочетен материалът, помага да се отговори на всички въпроси, които вълнуват обществеността, да се разбере кои теми трябва да бъдат разкрити по-пълно и какви знания или умения липсват на целевата аудитория.
За да се затвърдят натрупаните знания, на участниците в разговори или лекции се раздават печатни материали под формата на бюлетини, листовки, бележки и др. Лекциите често са придружени от тематични изложби, където се разпространяватсанитарно-хигиенна литература. Лекцията е един от методите за активна пропаганда и обхваща значителен брой слушатели. Недостатъкът на тази форма на обучение е ограничената аудитория и краткосрочното въздействие.
Друга активна форма на разпространение на знания и образователен процес е разговорът. За тематичен разговор е достатъчно да отделите 15-20 минути. При подготовката на тази форма на пропаганда те разчитат на фактически материал, дават конкретни препоръки по темата на разговора и предлагат методи за постигане на желания резултат. Задачата на устния метод на здравно образование е да предаде знания за превенция на заболявания, здравословен начин на живот, професионална и битова хигиена и др.
Пасивни методи
Пасивните методи имат по-малък ефект при решаване на тактически проблеми, но стратегически те имат не по-малко въздействие върху публиката. Средствата за този вид разпространение на знания и образователна работа са:
- Телевизия (тематични филми, документални филми, предавания, телевизионни списания и др.).
- Печатни медии (вестници, списания, нехудожествена литература, образователна литература и др.).
- Радио (предавания, беседи, радиодрами и др.).
- Визуална кампания (плакати, брошури, брошури, визуални изкуства и др.).
Пасивният трансфер на знания е масов и обхваща големи групи от населението - областни центрове, градове, републики или страната като цяло.
Упътвания
Санитарнообразованието има няколко цели, една от които е насърчаването на здравословен начин на живот. Разпространението на информация и участието на населението се осъществява чрез методите на агитация и пропаганда и обхваща всички области на хигиената:
- Частен, обществен.
- Труд (всички видове дейности - промишлени, хуманитарни, селскостопански и др.).
- Професионални заболявания.
- Жилища, храна и образователни системи.
- Контрол на нараняванията.
Втората цел на застъпническата работа в областта на здравното образование на населението е да въведе в ежедневните дейности на всеки човек дейности, насочени към превенция на заболяванията.
На настоящия етап се обръща внимание на превенцията на такива патологии:
- Сърдечно-съдови заболявания (хипертония, атеросклероза, исхемия).
- Онкологични заболявания (ранно откриване на предракови състояния).
- Туберкулоза.
- Заболявания, предавани по полов път.
- Остри настинки.
Образователните дейности се извършват, като се вземат предвид характеристиките на целевата аудитория, към която са насочени (национални традиции, пол, възраст, сфера на дейност и др.).
Институции
Научно-методически център по санитарно образование е Централният научноизследователски институт по медицински проблеми за насърчаване на здравословен начин на живот.
Институцията провежда изследвания в следните области:
- Медицински и социални аспектиHLS.
- Подобряване на системата и методите на здравно образование.
- Образователна работа за здравето на жените и децата.
Учебно-възпитателната работа е задължителна част от дейността на всяко лечебно заведение и всички здравни работници. В Руската федерация всички медицински и превантивни организации са длъжни да извършват подходящи дейности, насочени към образование на населението.
Основната дейност в здравното образование е в компетенциите на центровете за превантивна работа, както и на специализираните кабинети за профилактика към амбулаторията и поликлиниките. Международните организации (Temperance Society, Червения кръст и др.) също допринасят за организирането на просвещението.
Образование в клиники
Медицински институции на всяко ниво прилагат свои собствени подходи към здравното образование на населението. За амбулаторните клиники и поликлиники най-ефективният метод за насърчаване на здравословния начин на живот е включването на здрави граждани в редовни профилактични прегледи.
По време на медицинския преглед на здравите хора се разказва за ползите от здравословния начин на живот, дават се препоръки относно наличните видове физическа активност, съвети за системата на хранене и се провежда кампания за борба с лошите навици.
присъжда се бележка със систематичен материал за правилата и корекция на хигиенното поведение.
Регистрират се пациенти с хронични заболявания, канят се на занятия и лекции. По време на тези събития на пациентите се разказват за методите за долекарска самопомощ, дават им се препоръки за поддържане на здравето и предотвратяване на обостряния на заболяването.
Визуалната пропаганда се използва активно в поликлиниките - в близост до кабинетите на специалистите се поставят здравни кътове, плакати с призиви за водене на здравословен начин на живот, материали с информация за най-често срещаните заболявания и начини за предотвратяването им. Лекарите провеждат индивидуални разговори с пациентите, отговарят на всички въпроси, дават лични препоръки за корекция на санитарното поведение при всички видове живот.
Образование в болници
Здравното образование в болниците се фокусира върху обучението на пациентите за правилата за хигиенно поведение в болницата и след изписване от нея. Лекуващият лекар и медицинската сестра съветват пациента по общи хигиенни въпроси, дават препоръки, които допринасят за бързото възстановяване.
В болниците за пациенти се организират лекции, беседи, вечери на въпроси и отговори, пациентите се включват в тематични дискусии. Тези форми на пропаганда и агитация се провеждат както индивидуално, така и в групи, обединени от общия проблем на една болест, лоши навици или начин на живот.
Насочено е здравното образование в епидемичните райониповикване на болни за бърза хоспитализация, същата работа се извършва и с близките на засегнатите лица. Провежда се санитарен инструктаж на населението на района, обхванат от епидемията.
Инструкции и обучение
Задължителни курсове за здравно образование за работници в някои специалности:
- Фризьорски салони, придружители.
- Доставчици на хранителни стоки.
- Перални персонал.
- Работници във водопроводни и жилищни услуги и др.
За всяка категория заетост има определен курс, в зависимост от характеристиките, спецификата на дейността. Предмети, необходими за изучаване, независимо от сферата на дейност, са:
- Опазване на околната среда.
- Обществено здраве (опазване на водоизточниците, атмосферата, изхвърляне и изхвърляне на отпадъци, предотвратяване на професионални заболявания).
- Защита на здравето на служителите (общи правила за хигиенна и санитарна безопасност, спазване на туберкулоза на работното място, използване на лични предпазни средства в производството и др.).
Знанието е пътят към здравето
Ролята на здравното образование е активно да формира здравословен начин на живот сред гражданите. Използвайки методите на пропаганда и агитация, медицинските и социалните работници убеждават гражданите в необходимостта от спазване на правилата за санитарна култура.
Крайната цел на общественото здравно образование са силните вярвания, подкрепени отнавици и действия, насочени към поддържане на здравето, умствена и физическа активност, участие в професионални прегледи, профилактика на заболявания.
