В течение на живота си всеки човек преодолява значим път на своето формиране, формирането на зряла личност. И този път е индивидуален за всеки, защото човек е не само огледално отражение на реалността, в която се намира, но и носител на определени духовни компоненти на предишните поколения.
Малко за формирането на личността
Преди да разберете какво е предмет на психологията на развитието, трябва да се запознаете с основните характеристики на човека като личност. Оказва се, че човек е един вид единство на две диаметрално противоположни реалности. Човек поглъща опита на предишни поколения от митологията, приказките на народите по света, научни, исторически или художествени произведения. Естествените корени, съчетани със съвременен светоглед и вътрешно разбиране за същността на човека, създават нещо уникално, което е в човека. Това е всичко идвижи развитието на духовната сфера. Още в детството детето вече разбира смисъла на такива житейски постулати като добро и зло, съчувствие и безразличие, разбиране и липса на интерес и т. н. От детството човек се стреми към идентифициране, самоопределяне, осъзнаване на същността на неговата уникалност.
Да познаваш себе си и света около теб
Опознаването на себе си започва с усещането за границата между доброто и злото, възвишеното и долното. Още като дете малкият човек черпи от възрастните образи на морално поведение, модели на възприемане на реалността, прилага ги към себе си, като по този начин очертава граница между себе си и хората около него. Това е ключът към идентифицирането на себе си. Детето, преминаващо границата на незаконното, сякаш опитва различни социални роли и психологически образи.
В юношеството човек продължава да "търси себе си", а именно самоопределяне по отношение на своята личност, както и своето място в този свят. Тийнейджърът се позиционира, от една страна, като пълноправен член на екипа, а от друга страна, като уникално явление. Именно тази амбивалентност е директният път към човешкото самоопределение.
Младостта е страхотно време…
Нищо чудно, че казват, че младостта е най-красивото време. Формира се психологическият стълб, правилата на външния свят са известни отдавна. Достатъчно е напълно да се освободите и да сте отворени за нещо ново. На този етап човек е в състояние да оцени историята на развитието на света, да почувства цялата му сложност.и степента на неизследвана. Млад мъж или момиче се опитва да функционира самостоятелно органично в реалностите на социалния живот, общество с права и задължения.
Искам да обърна внимание на факта, че във всеки период от живота човек продължава този безкраен път на самоопределяне, себепознание. Детство, юношество, младост… Законите на възрастовото развитие винаги функционират. Дали закономерностите са предмет на психологията на развитието? В крайна сметка трябва само да се мисли за факта, че много е изправено пред човек в процеса на самоопределяне: откриване на външния свят, запознаване с неговата история, обективни и природни реалности, законите на функционирането на социалните пространство, със законите и правата на човешкия живот като цяло.
Проверете какво е предмет на изследване на психологията на развитието според вас.
За умственото развитие на детето
Проблемът за психическото развитие на детето винаги е заемал важно място в развитието на психологическата мисъл, но като наука се формира едва в края на 19 век. Най-вероятно този слой от психологическо познание би бил по-правилно наречен не отделна наука, а клон на сравнителната психология. Какво представлява детската психология днес? Представлявайки клон на знанието от научен характер, той включва два мощни клона на знанието.
Какво е предметът на психологията на развитието? Отговорът е много прост - законите на развитието на човешката психика в процеса на живот.
Класификация на детската психология
Възрастовата психология е областта на наукатазнания, които съчетават основните психологически проблеми на развитието на децата от всички възрасти. Съответно, той е разделен на секции:
- детска психология;
- психология на юношеството;
- човешката психология по време на юношеството;
- психология на зрелостта;
- психология на старостта, или геронтопсихология.
Психологията на развитието е област на знанието, която натрупва информация за законите на трансформация на психиката на хората с възрастта. Психологията на развитието изучава различни промени в поведението на хората през целия живот, подчертава моделите на придобиване на знания, умения и способности в съответствие с възрастта.
Каква е разликата между психологията на развитието и психологията на развитието?
Основната разлика между психологията на развитието и психологията на развитието е, че първата се стреми да отговори на въпроса: "Защо се случва така, а не иначе?", тоест е по-решителен. Психологията на развитието има по-описателен характер, а именно, тя се занимава с обяснението на основните психологически характеристики на човек, свързани с възрастта. По този начин можем да заключим, че основната разлика между тези области на научното познание е в техния предмет. И така, предмет на психологията на развитието са ключовите моменти в развитието на детската психика в процеса на преход от една възрастова група към друга, включително многостранната специфика на психиката на деца от различни възрасти.
Някои подробности: какво епредмет на психологията на развитието и психологията на развитието
Като цяло отделянето на психологията на развитието „настрана” и нейното представяне като самостоятелна област на научното познание се дължи на изискванията на практиката по въпроса за отглеждането и възпитанието на децата. Въвеждането на основните постулати на теорията на детската психология наложи спешното им транспониране в областта на практиката. Подобно на педиатър, който следи развитието на физическото състояние на детето, детският психолог следи степента на развитие и функциониране на детската психика. Изпълнението на множествен екран е възможно на базата на дълбока теоретична подготовка. Тук теорията и практиката се сливат, като мощни потоци на две пълноводни реки. Психологията на развитието и психологията на развитието са две области на познанието, които се вливат в огромен „океан от психология“. Разликата между тях е само в предметите на разглеждане, кръга на интересите.
Относно темата
Така предмет на психологията на развитието е динамиката на човешката психика в съответствие с неговата възраст. Предмет на психологията на развитието са моделите на човешкото развитие в обществото като връзка в социалната структура, особеностите на функционирането на неговата психика и съзнание. Така в областта на психологията на развитието се изучават самите източници, водещите направления на психическото развитие, тоест предметът на тази област е по-конкретизиран. Тестовете са предмет на психологията на развитието? Възрастовата психология фокусира вниманието си върху относително бавни, но качествено важни процеси в човешката психика, които са ясно видими, когатопреструктуриране на възрастовите групи. По правило тези процеси отнемат от няколко месеца до няколко години от живота на човек.
В каква литература трябва да търсим отговор на това, което е предмет на психологията на развитието?
В учебниците по психология, научни статии и статии тази тема е представена достатъчно подробно и по достъпен начин. Изучаването на такава литература помага за разбирането на поведенческите характеристики на деца, възрастни или възрастни хора. Не забравяйте, че отговорите на всички въпроси се съдържат в психологията.
